Pré Projeto em Educação Científica

Educação e Cultura em Ciência e Tecnologia

Tema Gerador: Educação Científica

Título: Metodologias de Ensino de Ciências da Natureza e Biologia com uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação

Tema do Problema: O público da Educação de Jovens e Adultos é por si mesmo heterogêneo, pois apresenta pluralidade de culturas e "tipos de conhecimento". Relacionando essa pluralidade com a ciência e a tecnologia, percebe-se uma alimentação recíproca e interativa entre essas, que por sua vez irão construir o conhecimento científico. Assim sendo, a utilização dos recursos tecnológicos poderia favorecer o processo de ensino e aprendizagem de Ciências da Natureza e Biologia considerando-se toda questão "plural e social" do público jovem e adulto?

Objetivo Geral

• Analisar os resultados da mediação do conhecimento científico através dos recursos tecnológicos em cursos de Educação de Jovens e Adultos.
  

Objetivo específico

• Avaliar as consequências ao processo de ensino-aprendizagem que o uso das metodologias de ensino com Novas Tecnologias de Informação e Comunicação em duas escolas privadas de Belo Horizonte, mediante entrevistas à alunos e Coordenadores Pedagógicos.

Justificativa: A assimilação e fixação do aprendizado podem ser diretamente relacionadas aos métodos e técnicas de ensino empregadas. A relação entre a contextualização interdisciplinar dos conhecimentos repassados, com destaques para os aspectos políticos e sócio-econômicos, e a apropriação dos mesmos para que os alunos possam percebê-los no seu universo individual e coletivo parece ser estreita. Pretende-se investigar se metodologias de ensino com NTIC resultariam em aprendizados diferenciados para alunos da EJA em Belo Horizonte, de modo a verificar como ocorre a apropriação do conhecimento.

Público-alvo: Alunos e Coordenadores Pedagógicos e professores envolvidos com a Educação de Jovens e Adultos.

Previsão de Realização: Março a Junho de 2006.

Resultados esperados: Pesquisar comparativamente alunos e Coordenadores Pedagógicos de dois estabelecimentos privados de ensino na modalidade EJA para avaliar os indicadores do aprendizado com o uso das NTIC.